Uma pedra com massa m=0,20 kg é lançada verticalmente para cima com energia cinética EC = 80J. Qual a altura máxima atingida pela pedra? me ajudem pfvr URGENTE!! preciso da respostas ​

Uma pedra com massa m=0,20 kg é lançada verticalmente para cima com energia ci… Read more Uma pedra com massa m=0,20 kg é lançada verticalmente para cima com energia cinética EC = 80J. Qual a altura máxima atingida pela pedra? me ajudem pfvr URGENTE!! preciso da respostas ​

Nem tudo são más notícias, em termos gramaticais. Em português, é muito difícil uma pessoa ir à falência. Justifico esta ideia com a seguinte teoria fascinante: normalmente, considera-se que o verbo falir é defectivo. Significa isso que lhe faltam algumas pessoas, designadamente a primeira, a segunda e a terceira do singular e a terceira do plural do presente do indicativo e todas as do presente do conjuntivo. Não se diz “eu falo”, “tu fales”, nem “ele fale”. Não se diz “eles falem”. Todos os modos e tempos verbais do verbo falir se admitem, com exceção de quatro pessoas do presente do indicativo e todo o presente do conjuntivo. Em que medida é que isso é bom? [...] Não é possível falir, presentemente, no Brasil. “Eu falo” é uma declaração ilegítima. Podemos aventar a hipótese de vir a falir, porque “eu falirei” é uma forma aceitável do verbo falir. E quem já tiver falido não tem salvação, porque também é perfeitamente legítimo afirmar: “eu fali”. Mas ninguém pode dizer que, neste momento, fale. Acaba por ser justo que o verbo falir registre essas falências na conjugação. Justo e útil, sobretudo em tempos de crise. Basta que os brasileiros vivam no presente — que, além do mais, é dos melhores tempos para se viver — para que não falam (outra conjugação impossível). Não deixa de ser misterioso que a língua portuguesa permita que, no passado, se possa ter falido e até que se possa vir a falir, no futuro, ao mesmo tempo que inviabiliza que se fala, no presente. Se eu nunca falo, como posso ter falido? Se ninguém fale, por que antever que alguém falirá? PEREIRA, Ricardo Araújo. Disponível em: . Acesso em: 25 ago. 2020. [Fragmento] Em tom humorístico, o autor defende, em seu texto, o fato de que, sendo o verbo falir defectivo, A) contribui para a atual crise, por ser ilegítima sua conjugação. B) gera preconceito linguístico em relação ao uso desse verbo. C) faz com que, no presente, nenhum brasileiro possa falir. D) leva qualquer brasileiro à falência no futuro do presente. A resposta no gabarito é a letra B, mais pq?

Nem tudo são más notícias, em termos gramaticais. Em português, é muito difíc… Read more Nem tudo são más notícias, em termos gramaticais. Em português, é muito difícil uma pessoa ir à falência. Justifico esta ideia com a seguinte teoria fascinante: normalmente, considera-se que o verbo falir é defectivo. Significa isso que lhe faltam algumas pessoas, designadamente a primeira, a segunda e a terceira do singular e a terceira do plural do presente do indicativo e todas as do presente do conjuntivo. Não se diz “eu falo”, “tu fales”, nem “ele fale”. Não se diz “eles falem”. Todos os modos e tempos verbais do verbo falir se admitem, com exceção de quatro pessoas do presente do indicativo e todo o presente do conjuntivo. Em que medida é que isso é bom? [...] Não é possível falir, presentemente, no Brasil. “Eu falo” é uma declaração ilegítima. Podemos aventar a hipótese de vir a falir, porque “eu falirei” é uma forma aceitável do verbo falir. E quem já tiver falido não tem salvação, porque também é perfeitamente legítimo afirmar: “eu fali”. Mas ninguém pode dizer que, neste momento, fale. Acaba por ser justo que o verbo falir registre essas falências na conjugação. Justo e útil, sobretudo em tempos de crise. Basta que os brasileiros vivam no presente — que, além do mais, é dos melhores tempos para se viver — para que não falam (outra conjugação impossível). Não deixa de ser misterioso que a língua portuguesa permita que, no passado, se possa ter falido e até que se possa vir a falir, no futuro, ao mesmo tempo que inviabiliza que se fala, no presente. Se eu nunca falo, como posso ter falido? Se ninguém fale, por que antever que alguém falirá? PEREIRA, Ricardo Araújo. Disponível em: . Acesso em: 25 ago. 2020. [Fragmento] Em tom humorístico, o autor defende, em seu texto, o fato de que, sendo o verbo falir defectivo, A) contribui para a atual crise, por ser ilegítima sua conjugação. B) gera preconceito linguístico em relação ao uso desse verbo. C) faz com que, no presente, nenhum brasileiro possa falir. D) leva qualquer brasileiro à falência no futuro do presente. A resposta no gabarito é a letra B, mais pq?

Considere a função afim g:R_R definida por g (x)=3x+1,determine o valor de g(1)+g (2)+g(3)+...+g (20).

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Se 80% do alumínio empregado na fabricação de latas pode ser reciclado, de quantas latas velhas se necessita para fabricar 1000 latas novas?me expliquem detalhadamente, estou aprendendo ​

Se 80% do alumínio empregado na fabricação de latas pode ser reciclado, de qua… Read more Se 80% do alumínio empregado na fabricação de latas pode ser reciclado, de quantas latas velhas se necessita para fabricar 1000 latas novas?me expliquem detalhadamente, estou aprendendo ​

Qual a equação de ionização do ácido H3PO4?

Qual a equação de ionização do ácido H3PO4? Resposta: "O grau de ion… Read more Qual a equação de ionização do ácido H3PO4?

É certo o estacionamento é livre a operação de carga descarga só é possível

É certo o estacionamento é livre a operação de carga descarga só é possível … Read more É certo o estacionamento é livre a operação de carga descarga só é possível

Observe o diálogo a seguir: – tiago, você pode realizar essa vistoria hoje, às duas da tarde, na unidade 3? surgiu uma reunião importante de última hora e eu não posso faltar. – ingrid, eu não posso às duas horas, mas posso às quatro. Esse horário atende a sua necessidade? – atende, sim, tiago. Vou remarcar com a equipe de lá. Obrigada pela disponibilidade. Podemos dizer que ingrid:

Observe o diálogo a seguir: – tiago, você pode realizar essa vistoria hoje, às… Read more Observe o diálogo a seguir: – tiago, você pode realizar essa vistoria hoje, às duas da tarde, na unidade 3? surgiu uma reunião importante de última hora e eu não posso faltar. – ingrid, eu não posso às duas horas, mas posso às quatro. Esse horário atende a sua necessidade? – atende, sim, tiago. Vou remarcar com a equipe de lá. Obrigada pela disponibilidade. Podemos dizer que ingrid:

Observe a sequência abaixo para poder completá-la, obedecendo à lógica proposta: 1 – 1 – 2 – 3 – 5 – 8 - ____

Observe a sequência abaixo para poder completá-la, obedecendo à lógica propost… Read more Observe a sequência abaixo para poder completá-la, obedecendo à lógica proposta: 1 – 1 – 2 – 3 – 5 – 8 - ____

Somos seres apaixonados por fazer coisas, seja organizar as atividades diárias, planejar finais de semana, feriados prolongados, férias, com o intuito de viajar, festejar ou dormir. Detestamos ser pegos de surpresa e nosso cérebro ama algo que é importantíssimo para organização das ideias, foco e novas experiências

Somos seres apaixonados por fazer coisas, seja organizar as atividades diárias… Read more Somos seres apaixonados por fazer coisas, seja organizar as atividades diárias, planejar finais de semana, feriados prolongados, férias, com o intuito de viajar, festejar ou dormir. Detestamos ser pegos de surpresa e nosso cérebro ama algo que é importantíssimo para organização das ideias, foco e novas experiências

Sobre os sistemas de fluidos, são feitas as seguintes afirmações: I – O ponto de operação de um sistema de fluido é definido pela interseção da curva característica da bomba e da curva da instalação. II – O ponto de operação de um sistema pode ser modificado apenas pela alteração da curva característica da bomba. III – O ponto de operação do sistema pode ser modificado por meio do fechamento da válvula de descarga, que altera a curva característica da bomba. IV – A vazão de operação pode ser aumentada a partir da utilização de associações de bombas. V – O ponto de operação do sistema pode ser modificado pelo ajuste da rotação da bomba. Analisando as afirmações apresentadas, é correto o que se afirma em: a) I e II, apenas. B) I e IV, apenas. C) I, II e III, apenas. D) I, IV e V, apenas. E) I, III, IV e V, apenas

Sobre os sistemas de fluidos, são feitas as seguintes afirmações: I – O ponto … Read more Sobre os sistemas de fluidos, são feitas as seguintes afirmações: I – O ponto de operação de um sistema de fluido é definido pela interseção da curva característica da bomba e da curva da instalação. II – O ponto de operação de um sistema pode ser modificado apenas pela alteração da curva característica da bomba. III – O ponto de operação do sistema pode ser modificado por meio do fechamento da válvula de descarga, que altera a curva característica da bomba. IV – A vazão de operação pode ser aumentada a partir da utilização de associações de bombas. V – O ponto de operação do sistema pode ser modificado pelo ajuste da rotação da bomba. Analisando as afirmações apresentadas, é correto o que se afirma em: a) I e II, apenas. B) I e IV, apenas. C) I, II e III, apenas. D) I, IV e V, apenas. E) I, III, IV e V, apenas

Sobre Teoria dos Sistemas, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) A Teoria dos Sistemas é a reorientação do pensamento e da visão do mundo a partir da introdução dos sistemas como novo paradigma científico, que contrasta com o paradigma analítico, mecanístico e linear de causa e efeito da ciência clássica. ( ) Buscou encontrar os elementos comuns no funcionamento das máquinas, no sistema racional de regras e de autoridade, atendendo ao objetivo primário de fornecer valor, na forma de bens e serviços a seus consumidores. ( ) Método que procura entender como os sistemas funcionam, desenvolvido por Ludwig von Bertalanffy e objetiva classificar os sistemas segundo a maneira como seus componentes se organizam e identificar padrões característicos de comportamento de cada categoria de sistemas. ( ) As duas ideias básicas da Teoria dos Sistemas são a interdependência das partes e o tratamento complexo da realidade complexa, que permitiram tratar de forma mais ampla e holística as situações organizacionais. Assinale a sequência correta. A. F, V, F, F b. F, V, F, V c. V, F, V, V d. V, F, V, F

Sobre Teoria dos Sistemas, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para a… Read more Sobre Teoria dos Sistemas, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) A Teoria dos Sistemas é a reorientação do pensamento e da visão do mundo a partir da introdução dos sistemas como novo paradigma científico, que contrasta com o paradigma analítico, mecanístico e linear de causa e efeito da ciência clássica. ( ) Buscou encontrar os elementos comuns no funcionamento das máquinas, no sistema racional de regras e de autoridade, atendendo ao objetivo primário de fornecer valor, na forma de bens e serviços a seus consumidores. ( ) Método que procura entender como os sistemas funcionam, desenvolvido por Ludwig von Bertalanffy e objetiva classificar os sistemas segundo a maneira como seus componentes se organizam e identificar padrões característicos de comportamento de cada categoria de sistemas. ( ) As duas ideias básicas da Teoria dos Sistemas são a interdependência das partes e o tratamento complexo da realidade complexa, que permitiram tratar de forma mais ampla e holística as situações organizacionais. Assinale a sequência correta. A. F, V, F, F b. F, V, F, V c. V, F, V, V d. V, F, V, F

Como Gestor Público, o cidadão que se coloca a serviço da Administração Pública deverá exercer suas atribuições dentro do que a legislação permite. Nos termos da Normas Nacionais e Internacionais de Contabilidade este dever não é diferente, para tanto quando se fala em despesas além da previsão orçamentária existe a transparência dos atos e fatos contábeis, e no que concerne as Despesas, estas deverão ser descritas na Contabilidade Pública de forma analítica descrevendo onde o devido recurso foi alocado.

Como Gestor Público, o cidadão que se coloca a serviço da Administração Públic… Read more Como Gestor Público, o cidadão que se coloca a serviço da Administração Pública deverá exercer suas atribuições dentro do que a legislação permite. Nos termos da Normas Nacionais e Internacionais de Contabilidade este dever não é diferente, para tanto quando se fala em despesas além da previsão orçamentária existe a transparência dos atos e fatos contábeis, e no que concerne as Despesas, estas deverão ser descritas na Contabilidade Pública de forma analítica descrevendo onde o devido recurso foi alocado.

Nomes de reinos para livros.

Nomes de reinos para livros. Reino de Arvandor Reino de Celestria Reino d… Read more Nomes de reinos para livros.

Buscopan serve para dor de dente.

Buscopan serve para dor de dente. Buscopan é um medicamento utilizado par… Read more Buscopan serve para dor de dente.

Você acabou de comprar seu ingresso para a Linha Turismo. Neste momento você foi informado de que, dos 56 passageiros já embarcados no ônibus, 25% eram crianças e o restante eram adultos. Para que a quantidade de crianças fique igual a 50% dessa quantidade de adultos, ainda deverão embarcar no ônibus​

Você acabou de comprar seu ingresso para a Linha Turismo. Neste momento você f… Read more Você acabou de comprar seu ingresso para a Linha Turismo. Neste momento você foi informado de que, dos 56 passageiros já embarcados no ônibus, 25% eram crianças e o restante eram adultos. Para que a quantidade de crianças fique igual a 50% dessa quantidade de adultos, ainda deverão embarcar no ônibus​

Redação sobre prevenção da natureza.

Redação sobre prevenção da natureza. A prevenção da natureza é crucial pa… Read more Redação sobre prevenção da natureza.

1. Quanto aos dispositivos auxiliares na sinalização, assinale a alternativa correta: A) Os dispositivos de uso temporário são constituídos por cones, cilindros, balizadores, cavaletes, tapumes, fitas zebradas, barreiras, gradis, bandeiras e faixas. B) Os dispositivos de uso temporário são coloridos e rugosos e compostos de painel eletrônico, barreira eletrônica, cones, cilindros, balizadores, cavaletes, tapumes e fitas zebradas. C) Os dispositivos luminosos e pavimentos são compostos de painel eletrônico e barreira eletrônica. D) Os dispositivos luminosos são gradis de canalização e retenção, além de dispositivos de contenção e bloqueio.

1. Quanto aos dispositivos auxiliares na sinalização, assinale a alternativa c… Read more 1. Quanto aos dispositivos auxiliares na sinalização, assinale a alternativa correta: A) Os dispositivos de uso temporário são constituídos por cones, cilindros, balizadores, cavaletes, tapumes, fitas zebradas, barreiras, gradis, bandeiras e faixas. B) Os dispositivos de uso temporário são coloridos e rugosos e compostos de painel eletrônico, barreira eletrônica, cones, cilindros, balizadores, cavaletes, tapumes e fitas zebradas. C) Os dispositivos luminosos e pavimentos são compostos de painel eletrônico e barreira eletrônica. D) Os dispositivos luminosos são gradis de canalização e retenção, além de dispositivos de contenção e bloqueio.

"Sábio não é aquele que sabe de tudo e sim usa tudo que sabe..."Qual o significado da frase acima?​

"Sábio não é aquele que sabe de tudo e sim usa tudo que sabe..." Qua… Read more "Sábio não é aquele que sabe de tudo e sim usa tudo que sabe..."Qual o significado da frase acima?​

No período histórico que se estende entre os séculos XVI e XVIII, com o fim do feudalismo e a consolidação dos Estados Nacionais, as práticas econômicas dominantes conformaram o chamado “mercantilismo”. A lista a seguir apresenta possíveis motivos para a realização das grandes navegações: I – Busca de novos mercados II – Busca de metais preciosos III – Busca de novas rotas para o Oriente IV – Colonialismo ​​​​​​​A alternativa que apresenta corretamente os objetivos com a realização das grandes navegações é: Escolha uma opção: a. Apenas II, III e IV. b. Apenas I, III e IV. c. Apenas I e III. d. Apenas I e II. e. I, II, III e IV.

No período histórico que se estende entre os séculos XVI e XVIII, com o fim do… Read more No período histórico que se estende entre os séculos XVI e XVIII, com o fim do feudalismo e a consolidação dos Estados Nacionais, as práticas econômicas dominantes conformaram o chamado “mercantilismo”. A lista a seguir apresenta possíveis motivos para a realização das grandes navegações: I – Busca de novos mercados II – Busca de metais preciosos III – Busca de novas rotas para o Oriente IV – Colonialismo ​​​​​​​A alternativa que apresenta corretamente os objetivos com a realização das grandes navegações é: Escolha uma opção: a. Apenas II, III e IV. b. Apenas I, III e IV. c. Apenas I e III. d. Apenas I e II. e. I, II, III e IV.

06") Um estudante ganhou um carro novo de seus pais quando passou no vestibular. Como o pai já havia escolhido o modelo, na concessionária o estudante devería decidir entre as opções duas ou quatro portas, com os possíveis equipamentos adicionais: ar condicionado; direção hidráulica; câmbio automático; freio ABS e airbag. Para o carro de duas portas, ele podia escolher três adicionais, enquanto que, para o carro de quatro portas, apenas dois adicionais. Como o pagamento foi à vista, a concessionária ofereceu de brinde uma das opções: rodas de liga leve ou equipamento de som. O número total de possibilidades do estudante, ao escolher o carro, foi: a) 80 b) 20 d) 40 e) 10 240​

06") Um estudante ganhou um carro novo de seus pais quando passou no vest… Read more 06") Um estudante ganhou um carro novo de seus pais quando passou no vestibular. Como o pai já havia escolhido o modelo, na concessionária o estudante devería decidir entre as opções duas ou quatro portas, com os possíveis equipamentos adicionais: ar condicionado; direção hidráulica; câmbio automático; freio ABS e airbag. Para o carro de duas portas, ele podia escolher três adicionais, enquanto que, para o carro de quatro portas, apenas dois adicionais. Como o pagamento foi à vista, a concessionária ofereceu de brinde uma das opções: rodas de liga leve ou equipamento de som. O número total de possibilidades do estudante, ao escolher o carro, foi: a) 80 b) 20 d) 40 e) 10 240​

2- Determine o seno, o cosseno e a tangente de cada ângulo indicado nos triângulos a seguir. a) 12 b) 8√3 c) 15 8 16 5- Construir o gráfico da cada função a seguir. a) f(x)=-x+5 b) y=3x+6 4- Classifique cada função em crescente ou decrescente e determine sua raiz. a) y=2x+6 b) f(x)=-3x+5 c) g(x)=-x+9 3- Aplicando as relações fundamentais, determine o seno o cosseno e a tangente de cada ângulo indicado. a) sin(B)=√3 b) cos (0)=² 2 7 7-Consstruir o gráfico da cada função, apresentando o vértice e as raízes. b) y=-x²+6x-5 a) f(x)=x²-5x+4 7/2 6- Determine as raízes e as coordenadas do vértice da cada função quadrática abaixo. a) f(x)=x²-4x+5 b) y=x²-6x +9 c) g(x)=2x²-5x+6 d) y=4x+7Meee ajudeem pfvr!!!​

2- Determine o seno, o cosseno e a tangente de cada ângulo indicado nos triâng… Read more 2- Determine o seno, o cosseno e a tangente de cada ângulo indicado nos triângulos a seguir. a) 12 b) 8√3 c) 15 8 16 5- Construir o gráfico da cada função a seguir. a) f(x)=-x+5 b) y=3x+6 4- Classifique cada função em crescente ou decrescente e determine sua raiz. a) y=2x+6 b) f(x)=-3x+5 c) g(x)=-x+9 3- Aplicando as relações fundamentais, determine o seno o cosseno e a tangente de cada ângulo indicado. a) sin(B)=√3 b) cos (0)=² 2 7 7-Consstruir o gráfico da cada função, apresentando o vértice e as raízes. b) y=-x²+6x-5 a) f(x)=x²-5x+4 7/2 6- Determine as raízes e as coordenadas do vértice da cada função quadrática abaixo. a) f(x)=x²-4x+5 b) y=x²-6x +9 c) g(x)=2x²-5x+6 d) y=4x+7Meee ajudeem pfvr!!!​